Pembelajaran pendidikan iklim berbasis outing class diskusi emisi dan penanaman mangrov terhadap sikap peduli lingkungan siswa SMA

Abstract

Indonesia merupakan negara maritim yang rentan terhadap dampak perubahan iklim, sehingga pendidikan iklim menjadi penting untuk menumbuhkan sikap peduli lingkungan pada generasi muda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pendidikan iklim berbasis outing class melalui diskusi emisi dan praktik penanaman mangrove terhadap sikap peduli lingkungan siswa SMA. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen satu kelompok pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri atas 36 siswa kelas X SMA Juara Wirautama Kabupaten Indramayu yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket sikap peduli lingkungan yang diadaptasi dari penelitian sebelumnya dan dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata sikap peduli lingkungan siswa dari 66 pada pretest menjadi 79 pada posttest. Uji paired t-test menghasilkan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05) dengan effect size Cohen’s d sebesar 1,562 yang termasuk kategori efek sangat besar. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran pendidikan iklim berbasis outing class melalui diskusi emisi dan aksi nyata penanaman mangrove berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa SMA. Pembelajaran kontekstual berbasis pengalaman langsung direkomendasikan sebagai strategi penguatan pendidikan iklim di jenjang pendidikan menengah.