Strategi mengajarkan tema pembangunan berkelanjutan (Sustainable Development goals/SDGs) di sekolah menengah: review hasil-hasil penelitian di indonesia

Abstract

Pendidikan tentang pembangunan berkelanjutan, khususnya tema Sustainable Development Goals (SDGs), menjadi semakin penting untuk dikenalkan di sekolah menengah guna mempersiapkan generasi muda menghadapi tantangan global. Namun, implementasi materi SDGs di sekolah-sekolah menengah di Indonesia masih menghadapi berbagai kendala, seperti kurangnya metode pengajaran yang efektif dan minimnya pemahaman siswa terhadap isu-isu keberlanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai strategi yang digunakan dalam pengajaran tema SDGs di sekolah menengah berdasarkan hasil-hasil penelitian yang ada di Indonesia. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan review pustaka dan analisis media online untuk mengidentifikasi tren dan strategi efektif yang telah diterapkan dalam konteks pendidikan SDGs di sekolah menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan interaktif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan diskusi kelompok, serta integrasi SDGs ke dalam kurikulum, merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman siswa. Kesimpulan penelitian ini menyarankan pentingnya peningkatan kapasitas guru dan adaptasi kurikulum agar SDGs dapat lebih mudah dipahami dan relevan bagi siswa. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat mendukung pengembangan metode pengajaran SDGs yang lebih efektif di sekolah menengah di Indonesia.