Inovasi pembelajaran di SMK melalui optimalisasi media praktikum dan metode pembelajaran Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran media praktikum dan metode Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), khususnya dalam bidang kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan (TKR) yang relevan dengan dunia industri. Melalui pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini dilakukan di SMKN 1 Nguling pada bulan Nopember 2024, dengan subjek penelitian berupa guru dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumen seperti modul ajar, media praktikum, serta dokumen pendukung lainnya yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media praktikum yang sesuai dan penerapan pembelajaran metode CTL memiliki dampak positif terhadap peningkatan kompetensi peserta didik, karena materi pelajaran dihubungkan langsung dengan situasi dunia kerja yang nyata. Media praktikum memungkinkan peserta didik untuk belajar dengan pengalaman langsung, sementara metode CTL mendorong keterlibatan aktif dan pemecahan masalah yang relevan dengan kebutuhan industri. Namun, kendala seperti keterbatasan sumber daya dan pelatihan bagi guru masih perlu dilakukan untuk mengoptimalkan implementasi kedua elemen ini. Berdasarkan temuan ini, penelitian menyarankan agar guru diberikan pelatihan lebih lanjut dalam penggunaan media praktikum dan penerapan CTL, serta perlunya dukungan fasilitas yang memadai dan Up to date dari institusi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih efektif dan relevan dengan perkembangan dunia industri.