Strategi mengajarkan etika lingkungan disekolah menengah

Abstract

Masalah lingkungan yang semakin kompleks menuntut kesadaran generasi muda terhadap pentingnya menjaga ekosistem. Sekolah menengah menjadi tempat strategis untuk menanamkan etika lingkungan karena masa remaja merupakan periode pembentukan nilai-nilai dan perilaku. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi efektif dalam mengajarkan etika lingkungan kepada siswa sekolah menengah. Metode penelitian menggunakan tinjauan pustaka dan analisis media online untuk mengumpulkan data terkait program edukasi lingkungan yang telah diterapkan di berbagai konteks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan interaktif, seperti penggunaan teknologi digital, proyek berbasis komunitas, dan pembelajaran berbasis pengalaman (experiential learning), menjadi cara efektif untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi siswa. Pengintegrasian nilai-nilai lingkungan ke dalam kurikulum formal serta kolaborasi dengan pihak eksternal, seperti LSM dan masyarakat lokal, juga terbukti memperkuat pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kombinasi antara metode tradisional dan inovatif, serta dukungan berbagai pihak, mampu menciptakan generasi muda yang peduli lingkungan.