PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN SOFTWARE EDRAW MINDMASTER PADA MATERI TRIGONOMETRI

Fika Puspitasari

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas belajar dan respon siswa terhadap pembelajaran matematika menggunakan model mind mapping berbantuan software MindMaster. Pendekatan penelitian ini adalah keskriptif kualitatif. Pengambilan data dilakukan melalui pengamatan dan wawancara. Tahapan analisis data penelitian yang terkumpul adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) siswa secara umum menyatakan ketertarikannya terhadap model mind mapping; 2) siswa secara tidak mengalami kesulitan berarti dalam membuat mind mapping; 3) siswa menyatakan bahwa kemudahan dalam pemecahan masalah trigonometri dapat tergambar jelas alur berpikirnya melalui model mind mapping; 4) siswa secara umum merasa terbantu dengan adanya software MindMaster.

Refbacks

  • There are currently no refbacks.